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洛阳老城区坛角小学:家校合作有助于学生教育-人禾娱乐

2020-11-11 18:50

本文摘要:这是洛阳老城区坛角小学校长乔的教育理想;每个班的班主任都在通过幻灯片展示如何帮助孩子从幼儿园辍学到小学,如何进行家校沟通和学校的日常管理,并对在场的家长进行认真的介绍。无论是举办读书节,开发校本课程进行品格培养,还是对学生开展免费的幼儿园培训,目的只有一个,那就是提高整体办学质量,树立学校在家长中的口碑,让他们不想把孩子送到潭角小学,而不是推出低成本的择校。

学校

打造人与自然的校园、书香校园、特色校园,为师生幸福生活奠定基础。这是洛阳老城区坛角小学校长乔的教育理想;让一所学校成功,尽量不希望自己管辖范围内的学生选择其他学校,是校长对社会的贡献,也是他对自己职业的诠释。

多年来,乔和潭角小学全体教职员工,怀着对专业的深刻理解和特定的教育理想,仍然希望在教育的道路上思考和前行。家校合作有助于学生教育。今年暑假后开学第一天下午5点,洛阳老城区坛角小学(以下简称坛角小学)三个新生班的教室里,坐满了前来讲课的家长。

他们是今年潭角小学165名新生的家长。每个班的班主任都在通过幻灯片展示如何帮助孩子从幼儿园辍学到小学,如何进行家校沟通和学校的日常管理,并对在场的家长进行认真的介绍。

观众中的家长在专心听课的同时,明确提出了很多关于孩子教育的明确问题,并记录下老师的回答。类似于这种家长培训,坛角小学每年都会举办,目的是让家长和学校充分沟通,帮助学生教育和茁壮成长。在乔,很明显学校邀请家长来讲课,自己教孩子,是建设家、学校、人、自然的必要而有效的途径。

小学

今年9月,中小学开学季节,湖北省十堰市郧西县城关镇东方小学又发生一起事件。这件事让整个社会更加关注如何积极开展家校沟通。这是校园不是人与自然的反映,说明家校沟通顺畅的问题在现实社会中是非常值得关注的,也给我们的教育工作者敲响了警钟。

乔对说道。独特的性格训练创造了学校特有的名片。2009年,潭角小学根据办学条件和学生特点,自主编制了一套校本课程,命名为《品格训练》。

课程材料分为六卷,从小学一年级到六年级。根据学生年龄和理解特点的差异,从儿童行为出发,制定了不同的教育内容,包括读者短篇小说、入学辩论、设计课堂规则等许多环节。在日常教学中,每节课每周按课表定点授课,就是在言语和行为、见人和候事等多方面训练孩子,让孩子建立健全的人格和良好的品德。在潭角小学,除了《品格训练》校本课程,学校结合洛阳非常丰富的牡丹文化资源,创建了艺术活动室,撰写牡丹国画教材,开设水墨牡丹绘画课程;南无泉入选河南非物质文化遗产名录后,学校与洛阳南无泉文化研究会协商,在校园内普及南无泉;在全校师生中推广剪纸活动,举办剪纸班。

乔说,每一个走出潭角小学的孩子,都有着不同的家庭背景、性格和特长。作为一所学校,要想做好教书育人的工作,就必须最大限度地发挥创造性的教学方法,开发适应环境的特色校本课程。书香校园的学生充满了热情。

今年3月,坛角小学一年一度的读书节如期开始,从3月1日持续到4月30日。历时两个月,分为三个阶段。

每个阶段都决定有一些主题活动,包括举行开幕式、分发读者卡、完成班级图书角、学习交流会议、介绍好书。学校还为不同年级的学生制定了阅读任务,并推出了阅读之星、书香世家、书香课堂等多项奖项。

自2008年首届读书节积极启动以来,潭角小学 说到课后课间休息时间,随处可见孩子们拿着烦人的读物在一起的场景,这要归功于学校对学生教读者习惯的尊重。在乔眼里,学校为学生获得的目录类目非常丰富,目的是让学生掌握不同领域的科学知识。

同时,阅读节旨在营造浓厚的阅读氛围,成为督促孩子阅读的一种方式,让孩子养成阅读的习惯。肚子里有诗词书法。通过频繁的读书节,很多同学开阔了眼界,增强了语言组织能力,这也是乔最期待看到的。

降低孩子的学费是校长对社会的贡献。在潭角小学,每次到开学季节,学校都不会在新生入学后的前三天开始对新生进行免费的幼儿园培训。大一的老师对自学不给予指导,班主任对行为习惯不给予指导和训练。

潭角

新生常规训练还包括早读训练、常规课堂训练、团队训练、晚到训练等。内容精炼,教孩子如何握笔,跪下提问,整理学习用品。无论是举办读书节,开发校本课程进行品格培养,还是对学生开展免费的幼儿园培训,目的只有一个,那就是提高整体办学质量,树立学校在家长中的口碑,让他们不想把孩子送到潭角小学,而不是推出低成本的择校。

乔自1981年6月参加工作以来,从事教育工作已有33年。他从一个中学老师,转行到一个农村初中的老师兼校长,现在是潭角小学的校长。经过多年的教育,他深深地被这样一个事实所打动,那就是办学是为了普通人获得实实在在的利益。每个家长都想把孩子送到教学质量好的学校,哪怕成本相当大,成本很大。

作为校长,最大限度的降低上学成本,增加学校的选择,是他对社会的贡献。平时,乔每天很早就回学校,车站门口庆祝学生的到来。他希望每一位家长都意识到,自己的孩子送到学校后,学校有责任和义务好好照顾他们,不会给他们享受优质教育的第二个最好的希望。


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